Actualmente existe un debate sobre la integración o no de las TIC en la educación. Desde mi punto de vista es necesaria una integración temprana, teniendo en cuenta que vivimos en una sociedad digital. Debemos ser conscientes que cualquier persona puede acceder a un dispositivo electrónico en cualquier lugar y en cualquier momento, por ello, será mejor que les enseñemos a manejarlos de una forma adecuada.
Primeramente se pensaba que las TIC únicamente eran fuentes de información (TIC), más adelante se dieron cuenta que además de obtener también se podía producir información (TAC) y, por último, se sabe que permitan crear cambios, con, por ejemplo, redes sociales, YouTube, etc (TEP). Está claro que con las TIC no solo podemos obtener información, podemos crear, producir, compartir contenido e influir en otras personas. Ahora YouTube tiene mucha fuerza en este ámbito. Existen los llamados influencers, los cuales comparten vídeos con opiniones personales y cuentan con un gran número de seguidores que se nutren de sus aportaciones y, en cierta y gran manera, influye en ellos. Por esto mismo es necesario aportar a los pequeños la capacidad de tener un espíritu crítico para poder y saber cómo moverse en esta sociedad actual que nos rodea, evitando los peligros y nutriéndose al máximo de los beneficios.
En todo este campo de incorporación de las TIC ha habido una evolución, para que podáis verlo con más claridad os dejo una línea del tiempo que he elaborado con los datos más relevantes relacionados con:
- Inventos tecnológicos TIC.
- Publicación de teorías educativas y/o de aprendizaje.
- Planes del Ministerio de Educación que incorporen de forma específica las TIC
Es importante tener en cuenta varios aspectos a la hora de incorporar las TIC en la educación y formación:
- Las tecnologías tienen que estar al servicio de la educación, es decir, deberán ayudar y colaborar con el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Es muy importante que los profesores sean competentes en el uso de las TIC para así poder enseñar a sus alumnos.
- Además las TIC implican un cambio en la metodología que los profesores deben estar dispuestos a realizar.
Es un hecho que las TIC proporcionan cambio, evolución y mejora. Por ello, es importante que a la hora de introducirlas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, se modifiquen las metodologías hacia una evolución positiva, y así sea un avance coordinado y equitativo.
Pero toda evolución también produce cambios y como consecuencia el rol del docente y el del alumno ha cambiado.
Anteriormente el maestro era la única fuente de información, pero con la llegada de las TIC eso ha cambiado y, en consecuencia, los docentes han tenido que adaptarse. Ahora los alumnos pueden obtener información de muchos medios y el docente tiene que pasar a ser un mediador, regulador, orientador y guía en este proceso de búsqueda de información, para así lograr crear ambientes ricos, siendo un buen asesor tecnológico.
El alumnado también ha tenido que adaptarse a este cambio. Ahora debe ser un sujeto crítico, creador de contenido, debe ser el protagonista de su propio proceso de aprendizaje, debe estar dispuesto a aprender a aprender de una nueva forma, para así lograr ser competente digitalmente.
Por ello, como ya hemos dicho anteriormente, es muy importante que nosotros, los adultos, les enseñemos, acerquemos y ayudemos a utilizar las TIC de una manera adecuada para lograr que la información y creación de contenido sea la más rica y beneficiosa posible.
Existe la llamada Taxonomía de Bloom que habla de qué saberes son más importantes para desarrollar, qué tenemos que fomentar en la escuela.
- Entender: comprender la información.
- Aplicar: aplicar las información
- Analizar: analizas la información.
- Evaluar: crear información.
Tenemos que ser capaces que los niños logren todas estas competencias mediante metodologías activa
Posteriormente hablamos de la importancia de las imágenes y como ayudan a una organización gráfica del conocimiento. Los niños pequeños aprenden antes a interpretar imágenes que a leer, por lo que es un ejemplo claro de la cantidad de información que pueden transmitir. Concretamente tratamos tres formas de organizar el conocimiento a través de imágenes:
Por último, hablamos de 10 razones para integrar las TIC en la enseñanza y con las que, personalmente, estoy totalmente de acuerdo.
- Actualmente en un porcentaje muy alto de trabajos piden que sus empleados sean competentes en la TIC, por lo que si desde pequeños las utilizamos como herramienta de aprendizaje estamos ganando en un doble camino.
- Las TIC nos permiten diversificar la enseñanza y conectar con diferentes estilos de aprendizaje.
- El uso de las TIC fomenta la interacción con compañeros y profesores, además de potenciar la comunicación.
- La incorporación de las TIC proporciona a los maestros la oportunidad de desarrollar las habilidades digitales de sus estudiantes.
- Fomenta y desarrolla la motivación de los estudiantes.
- Las TIC pueden mejorar las experiencias de aprendizaje de los alumnos.
- La información está mucho más accesible.
- El rol del maestro pasa a ser de animador, guía, asesor y entrenador en el uso de las TIC.
- Ayudan a que los alumnos sean más responsables, ya que están a cargo de un dispositivo.
- Fomentan el desarrollo de nuevas oportunidades
Para que estas razones se cumplan es necesario hacer un buen uso de las TIC, ya que de lo contrario surgirían problemas y desventajas. Por ello es muy importante no alejar a los niños de una realidad que tienen a su disposición y ayudarles y enseñarles a utilizarlas de manera efectiva y logren ser usuarios críticos y reflexivos.
Desde mi punto de vista, y con respecto a este tema, considero muy enriquecedor incorporar las TIC en la educación. Es una manera de adaptarnos a la evolución y sacar el mejor provecho. Las TIC nos proporcionan muchas facilidades, ya no tenemos que buscar un término en un diccionario, sino que tenemos buscadores que nos proporcionan la información que queremos en cuestión de segundos. Existen muchos ejemplos más que demuestran cómo las TIC nos ayudan y facilitan en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Además estoy muy de acuerdo en que son un factor motivador para los niños ya que les proporciona una nueva forma de aprender, que se aleja bastante de la manera tradicional que se ha quedado tan obsoleta.
Curiosidades:
Modelo TPACK: (Conocimiento Técnico Pedagógico del Contenido). Es un modelo que identifica los tipos de conocimiento que un docente necesita dominar para integrar las TIC de una forma eficaz en la enseñanza que imparte.
Modelo SAMR
- Sustitución: la tecnología es utilizada para hacer los mismo que hacíamos antes, solo que a través de la tecnología.
- Aumento: se hacen algunas mejoras al proceso, la tecnología es un sustituto con solo algunos cambios en lo que hacemos.
- Modificación: la tecnología es utilizada para crear asignaciones en las que el uso de las tecnologías es determinante para poder llevarlas a cabo.
- Redefinición: las tareas asignadas solo pueden lograrse a través del uso de la tecnología
Elementos de mi trabajo:
Línea del tiempo:
Mapa mental:
Presentación del mini Pecha-Kucha:
Actividad extra:
